<br />
INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER<br />
EKSTROVERTE AREALER KRÆVER<br />
INTROVERTE<br />
PLADSER<br />
LÆRINGSMILJØ-<br />
AKTIVIST<br />
Peter Lippman indretter læringsmiljøer over hele verden<br />
Multimodal<br />
vs. Traditionel<br />
Nyt sammenligningsstudie om læringsmiljøer<br />
INKLUDERANDE LÄRMILJÖER 3<br />
DE SYV LÆRINGSSITUATIONER<br />
De syv læringssituationer er et koncept eller en model, som skaber forudsætningerne for, at alle<br />
elever kan optimere deres indlæring og vidensindsamling. Vi har hver vores måde at tilegne os<br />
viden på, og en rig variation af læringssituationer er en fordel for de fleste. Målet med konceptet er<br />
at bidrage med større variation og nye læringsmiljøer for at imødekomme de fælles og individuelle<br />
behov blandt studerende.<br />
FORTÆLLINGER I CENTRUM – præsenter, del, lyt og forstå<br />
Denne læringssituation er kendetegnet ved, at der er en, der taler, og flere,<br />
som skal kunne høre, hv<a title="DK_Inclusionl_WEB page 1" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=1"> INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER EKSTROVERTE AR</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 2" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=2"> DE SYV LÆRINGSSITUATIONER De syv læringssituatio</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 3" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=3"> Plads til usynlige behov Vi har alle prøvet at be</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 4" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=4"> Ekstrovert LOKALER, HVOR DER ER PLADS </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 5" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=5"> Explore er et modulopbygget samlingspunkt beståen</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 6" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=6"> 6 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 7" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=7"> Ifølge anerkendt forskning er variation én ud af </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 8" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=8"> SNAKE Snake er en serie lige og buede sofamodule</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 9" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=9"> INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER 9</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 10" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=10"> 10 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 11" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=11"> Møde- og samlingsstederne er skolens hjerte. Løsn</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 12" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=12"> Omklædningsrummet er ofte et uudnyttet areal. Bru</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 13" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=13"> INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER 13</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 14" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=14"> GEO Med det bløde og stilrene modulsystem Geo s</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 15" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=15"> GEO arbejdsbord 89830. </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 16" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=16"> Læringsmiljøaktivist Amerikanske Peter Lippman er</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 17" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=17"> Når funktionerne i indretningen er tydelige, ople</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 18" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=18"> Introvert JEG TÆNKER, ALTSÅ ER JEG </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 19" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=19"> INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER 19</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 20" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=20"> 20 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 21" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=21"> Enkle gulvskærme skaber eftertragtede steder til </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 22" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=22"> 22 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 23" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=23"> Skab små rum med Fixa-opbevaringsmoduler. Fixa mo</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 24" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=24"> SHELTER Shelters i både lukkede og åbne design s</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 25" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=25"> En plads lidt for sig selv, men stadig med i det </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 26" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=26"> Multimodal vs. traditionel Lekolar har finansieret</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 27" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=27"> – Målet med mit studie er at forstå, hvordan læri</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 28" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=28"> Variation DEN BEDSTE ARBEJDSSTILLING ER – NÆSTE A</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 29" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=29"> Webtip 6012. </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 30" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=30"> 30 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 31" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=31"> Knæpude med vægt 59030. En blød og taktil pude ka</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 32" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=32"> Så enkelt kan du skabe en ergonomisk intelligent </a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 33" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=33"> FOKUS Gennemtænkte og klogt udformede hjælpemidl</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 34" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=34"> OP AT STÅ Produkter der hjælper dig med at komme</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 35" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=35"> Silent space bordskærm 80984-95, balancebold 5912</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 36" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=36"> 36 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 37" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=37"> Det lave arbejdsbord og siddehynderne er enkle re</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 38" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=38"> Prøv at skabe miljøer med varierende arbejdsplads</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 39" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=39"> INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER 39</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 40" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=40"> 40 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 41" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=41"> Elevbordserien Fay er skabt til, at man hurtigt o</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 42" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=42"> Vores nye elevstol Karoline e</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 43" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=43"> Karoline Large C 82759-96, 4 ben 82758-96, bøjleb</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 44" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=44"> 44 INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 45" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=45"> Se produkterne i webtip 6185 på lekolar.dk. INKL</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 46" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=46"> Øverst: Karoline stol, specialbestilling med sort</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 47" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=47"> GYNGE, VIPPE, DREJE Modeller der gør det sjovt a</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 48" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=48"> Se webtip 6026 på lekolar.dk. 48 INKLUD</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 49" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=49"> Inkluderende tekstildesign MØD VINDERNE AF LEKOLA</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 50" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=50"> Hodgepodge BY EVELIINA HAMARI For mig betyder</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 51" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=51"> Unity in Diversity BY TERHI ADLER Formerne ka</a>
<a title="DK_Inclusionl_WEB page 52" href="http://viewer.zmags.com/publication/753e0be3?page=52"> 70023-029 KONTAKT EN MØBELKONSULENT I DIT OMRÅDE</a>