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Mensaje Editorial<br />
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Dr. Francisco G. Lozano Lee1<br />
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Actualmente, se vive en todo el mundo un proceso de desarrollo económico vertiginoso, una de cu-<br />
yas características es la velocidad de los avances en medicina clínica, investigación y educación.<br />
En este proceso se corren algunos riesgos. Dos de ellos, acaso el más importante en la práctica de<br />
las Ciencias de la Salud, es perder de vista lo esencial, que es el cuidado del enfermo y la forma-<br />
ción de recursos humanos éticos.<br />
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Por cuanto hace al primero de los riesgos, el cuidado del enfermo<a title="AVANCES No. 3 page 1" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=1"></a> <a title="AVANCES No. 3 page 2" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=2">Mensaje EditorialDr. Francisco G. Lozano </a> Mensaje EditorialDr. Francisco G. Lozano <a title="AVANCES No. 3 page 3" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=3">Dr. Franciseo G. Lozano LeeDr. Cesar A. Tijerina</a> Dr. Franciseo G. Lozano LeeDr. Cesar A. Tijerina<a title="AVANCES No. 3 page 4" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=4">ContenidoSemblanza Médica6Doctor Ornar Díaz</a> ContenidoSemblanza Médica6Doctor Ornar Díaz<a title="AVANCES No. 3 page 5" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=5">Semblanza MédicaDoctor Omar Díaz de la </a> Semblanza MédicaDoctor Omar Díaz de la <a title="AVANCES No. 3 page 6" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=6">Medicina InternaEstratificación de riesgo en a</a> Medicina InternaEstratificación de riesgo en a<a title="AVANCES No. 3 page 7" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=7">TIMI RISK SCORE50AI/IMSESST </a> TIMI RISK SCORE50AI/IMSESST <a title="AVANCES No. 3 page 8" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=8">38.145 </a> 38.145 <a title="AVANCES No. 3 page 9" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=9">EVOLUCIÓN CLÍNICA POST —REVASCULARIZACION </a> EVOLUCIÓN CLÍNICA POST —REVASCULARIZACION <a title="AVANCES No. 3 page 10" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=10">Referencias1- Braunwald. E. Circulation 80: 4</a> Referencias1- Braunwald. E. Circulation 80: 4<a title="AVANCES No. 3 page 11" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=11">CirugíaProcedimientos adicionales a cirugíaan</a> CirugíaProcedimientos adicionales a cirugíaan<a title="AVANCES No. 3 page 12" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=12">Procedimiento Antirreflujo solo </a> Procedimiento Antirreflujo solo <a title="AVANCES No. 3 page 13" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=13">20015010050osolo 1 ex</a> 20015010050osolo 1 ex<a title="AVANCES No. 3 page 14" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=14">Gineco-ObstetriciaVentajas y desventajas de la </a> Gineco-ObstetriciaVentajas y desventajas de la <a title="AVANCES No. 3 page 15" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=15">cáncer de mama-ovario. Las mutaciones BRCA 1 y 2.</a> cáncer de mama-ovario. Las mutaciones BRCA 1 y 2.<a title="AVANCES No. 3 page 16" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=16">Variable grupo I </a> Variable grupo I <a title="AVANCES No. 3 page 17" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=17">Pacientes reoperadas </a> Pacientes reoperadas <a title="AVANCES No. 3 page 18" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=18">venienteextirpar los ovaries de munera incidental</a> venienteextirpar los ovaries de munera incidental<a title="AVANCES No. 3 page 19" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=19">PediatríaPubertad PrecozDr. Carlos Crespo de</a> PediatríaPubertad PrecozDr. Carlos Crespo de<a title="AVANCES No. 3 page 20" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=20">* Teratoma.* Hepatoma (reportado sólo en el sexo</a> * Teratoma.* Hepatoma (reportado sólo en el sexo<a title="AVANCES No. 3 page 21" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=21">En los niños, se debe efectuar además un exame</a> En los niños, se debe efectuar además un exame<a title="AVANCES No. 3 page 22" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=22">ción en niños prepubertales no muy diferentes a l</a> ción en niños prepubertales no muy diferentes a l<a title="AVANCES No. 3 page 23" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=23">puesta pubertal de LH a la prueba de estimulación</a> puesta pubertal de LH a la prueba de estimulación<a title="AVANCES No. 3 page 24" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=24">Referenciasl.Bierich J.: Sexual precocity. Cli</a> Referenciasl.Bierich J.: Sexual precocity. Cli<a title="AVANCES No. 3 page 25" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=25">Otorrinolaringología21 Años de Experiencia en e</a> Otorrinolaringología21 Años de Experiencia en e<a title="AVANCES No. 3 page 26" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=26">Los abordajes neuro/otológicos, pueden dividirse </a> Los abordajes neuro/otológicos, pueden dividirse <a title="AVANCES No. 3 page 27" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=27">tegrar a los pacientes a sus actividades normale</a> tegrar a los pacientes a sus actividades normale<a title="AVANCES No. 3 page 28" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=28">disminuyendo el tamaño de cualquier tumoración po</a> disminuyendo el tamaño de cualquier tumoración po<a title="AVANCES No. 3 page 29" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=29">Educación Médica Pregúntele al paci</a> Educación Médica Pregúntele al paci<a title="AVANCES No. 3 page 30" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=30">El objetivo del estudio es valorar la utilidad de</a> El objetivo del estudio es valorar la utilidad de<a title="AVANCES No. 3 page 31" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=31">ANEXOS1. Formato de evaluación de atención a Pa</a> ANEXOS1. Formato de evaluación de atención a Pa<a title="AVANCES No. 3 page 32" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=32">Educación MédicaConstrucción del Currículo 2001</a> Educación MédicaConstrucción del Currículo 2001<a title="AVANCES No. 3 page 33" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=33">quedó integrado por cuatro profesores, un residen</a> quedó integrado por cuatro profesores, un residen<a title="AVANCES No. 3 page 34" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=34">de continuar con el proceso de revisión curricula</a> de continuar con el proceso de revisión curricula<a title="AVANCES No. 3 page 35" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=35">3. ¿Qué contenidos deben ser incluidos?4. ¿Cómo </a> 3. ¿Qué contenidos deben ser incluidos?4. ¿Cómo <a title="AVANCES No. 3 page 36" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=36">Humanidades MédicasBrevísima Historia de la Edu</a> Humanidades MédicasBrevísima Historia de la Edu<a title="AVANCES No. 3 page 37" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=37">Método docente, basado en el profesor, cuyas tare</a> Método docente, basado en el profesor, cuyas tare<a title="AVANCES No. 3 page 38" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=38">Información para los AutoresLa revista AVANC</a> Información para los AutoresLa revista AVANC<a title="AVANCES No. 3 page 39" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=39"> Este espacio es para empresas que deseanimpac</a> Este espacio es para empresas que deseanimpac<a title="AVANCES No. 3 page 40" href="http://viewer.zmags.com/publication/844da52a?page=40"></a>