If you are visually impaired or blind, you can visit the PDF version by Pressing CONTROL + ALT + 4
<br /> PÆDAGOGISK<br /> I dette nummer bl.a.:<br /> • HVAD KAN EN IPAD (IKKE)?<br /> • HVAD LAVER KALLESOK PÅ<br /> FACEBOOK?<br /> • HVORDAN EKSPERIMENTERER<br /> MEDIEPÆDAGOGER MED<br /> LOMMEFILM?<br /> • HVORFOR SKAL BØRN VIDE<br /> AT VERDEN ER STØRRE<br /> END GOOGLE?<br /> TEMA:<br /> MEDIALISERING<br /> I DETTE NUMMER:<br /> TEMA: Medialisering<br /> iPad<br /> Mediepædagoger<br /> Facebook<br />  Leder: Velkommen til Pædagogisk Extrakt ............................ Side 03<br />  iPad i børnehaven ................................................................... Side 04<br />  iPad - Hvad kan den (ikke)? .................................................... Side 06<br />  Gensidig respekt kvalificerer arbejdet ................................... Side 10<br />  Undervisere udveksler erfaringer i medienetværk ................. Side 12<br />  Når teknologien møder naturen ....................................<a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 1" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=1"> PÆDAGOGISK I dette nummer bl.a.: • HVAD KA</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 2" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=2"> I DETTE NUMMER: TEMA: Medialisering iPad Mediep</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 3" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=3"> VELKOMMEN TIL PÆDAGOGISK EXTRAKT Af Peter Mølle</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 4" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=4"> IPADS STYRKER BØRNS LÆRING I børnehaven Vennelund</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 5" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=5"> Pia Lange er glad for, at Vennelund har </a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 6" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=6"> HVAD KAN EN iPAD (IKKE)? iPaden indtager børnehav</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 7" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=7"> TEMA: MEDIALISERING Den er ny – spritny. Ja fakt</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 8" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=8"> i eventyret om Lily Bitten følges forskellige ill</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 9" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=9"> Bogreolen flytter ind på skærmen Toke Riis Ebbsen</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 10" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=10"> GENSIDIG RESPEKT KVALIFICERER ARBEJDET På GAIAbyt</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 11" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=11"> Medarbejderne på GAIAbyte er kvalificerede mennes</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 12" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=12"> UNDERVISERE UDVEKSLER ERFARINGER I MEDIENETVÆRK H</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 13" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=13"> NÅR TEKNOLOGIEN MØDER NATUREN Tag teknologien med</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 14" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=14"> Stillevandring Efter tømmerflådebyggeriet bliver </a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 15" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=15"> SCAN EN NATUROPLEVELSE I tæt samarbejde med lokal</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 16" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=16"> ER IT-REVOLUTIONEN SAMLERENS SAMMENBRUD? Det nye </a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 17" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=17"> LOMMEFILM SOM BÅDE MÅL OG MIDDEL Et kort kursus h</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 18" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=18"> ”Når jeg i evalueringen spørger de studerende, o</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 19" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=19"> EULD TIL LOMMEFILM – HÆNDERNE OP I GRUPPESTUDIETI</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 20" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=20"> HEAVY USER, LEGEBARN OG ÆSTETIKER Det kræver ikke</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 21" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=21"> Eksempler på medieprodukter: Gennem ild og vand: </a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 22" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=22"> ANVEND DET, DU LÆRER! OG LÆR AF DET, DU GÅR OG GØ</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 23" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=23"> I processen, hvor vi ønskede at udfordre de stude</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 24" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=24"> KALLESOK ER PÅ FACEBOOK - MEDIELEG MED SOCIALE ME</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 25" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=25"> Verdensborgere? Fremtiden er ikke nødvendigvis</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 26" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=26"> – NUTIDENS DIGITALE OG SOCIALE POESIBOG Mange bør</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 27" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=27"> aflæses af, hvor mange, der skriver kærlige ord p</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 28" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=28"> tilbage. Men mest af alt sendes hverdagens småsna</a> <a title="P&aelig;dagogisk Extrakt 01/2012 page 29" href="http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839?page=29"> PÆDAGOGER SKAL VÆRE DIGITALE FRONTLØBERE Af: St</a>