<br />
INREDNINGSKONCEPT SKOLA<br />
KAN DIN LÄRMILJÖ ANPASSAS<br />
TILL VARJE BARNS BEHOV?<br />
Samspel i mindre grupp. Inredningstips 6031,<br />
se lekolar.se.<br />
VI TÄNKTE SÅ HÄR<br />
Se dig omkring. I din invanda miljö döljer sig hemliga rum. Fria ytor och<br />
oväntade platser för olika lärsituationer kan enkelt trollas fram. En beanbag<br />
under trappan blir plötsligt favoritplatsen för tyst reflektion eller koncentrerad<br />
läsning. En whiteboard och några sittplatser förvandlar korridoren till<br />
grupprum på lektionstid. På rasten används samma yta för heta diskussioner<br />
om hur den senaste Minecraft-idén ska ritas upp. Nästan varje kvadratmeter<br />
av din skola eller förskola kan användas.<br />
Lekolars koncept för lärande miljöer är utvecklat efter olika situationer<br />
och det faktum att dina ytor ofta är begränsade. Teoretiska men framförallt<br />
praktiska studier av inlärningsmiljöer, läroplaner och olika lärstilar ligger <a title="SE_inredningskoncept skola page 1" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=1"> INREDNINGSKONCEPT SKOLA</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 2" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=2"> KAN DIN LÄRMILJÖ ANPASSAS TILL VARJE BARNS BEHOV?</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 3" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=3"> VI TÄNKTE SÅ HÄR Se dig omkring. I din invanda m</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 4" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=4"> Klassisk katederundervisning. Se Inredningstips 6</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 5" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=5"> www.lekolar.se Undervisning eller presentation i</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 6" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=6"> Berättande i större grupper för presentation och </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 7" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=7"> Tänk att på bara några minuter kunna skapa en tra</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 8" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=8"> Elevförvaring. Att undervis</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 9" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=9"> VARIERA DIG DEN BÄSTA ARBETSSTÄLLNINGEN ÄR NÄS</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 10" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=10"> Samspel i par. SAMSPEL Lärsituati</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 11" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=11"> Samspel i par. Samspel i par. Inrednings</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 12" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=12"> På några minuter kan rummet göras optimalt för sa</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 13" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=13"> KLAR FÖR FÖRÄNDRING FRÅN KATEDERUNDERVISNING T</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 14" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=14"> UTFÖRANDE I lärsituationen Utförande lär vi </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 15" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=15"> Hemkunskap i par. På hemkunskapen tränar eleve</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 16" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=16"> SMÅFÖRVARING ATT GÅ FRÅN TEORI TILL PRAKTIK KR</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 17" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=17"> Projektbaserade rum för många olika ämnen kräver </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 18" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=18"> Möjlighet att jobba enskilt.</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 19" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=19"> Tillsammans i mindre grupp. </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 20" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=20"> SOFTA OFTA DIGITALA MJUKVAROR KRÄVER BEKVÄMA M</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 21" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=21"> </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 22" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=22"> TYST REFLEKTION För den tysta reflektionen f</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 23" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=23"> EN EGEN VÄRLD EN AVSKÄRMAD PLATS DÄR ALLA KAN </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 24" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=24"> RÖRELSE Lärsituationen Rörelse handlar bland</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 25" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=25"> Scenmoduler. Inredningstips 6037, se lekolar.se. </a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 26" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=26"> Näring fyller på orken. REKREA</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 27" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=27"> Mellan lektionerna vill man kanske pusta ut med v</a>
<a title="SE_inredningskoncept skola page 28" href="http://viewer.zmags.com/publication/f565fd2b?page=28"> HÅLL UTKIK EFTER VÅR NYA MAGALOG! I år kommer d</a>